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Python

Durée: 35 heure(s)

Niveau: Fontamental

Lieu: distance, presentiel

Référence: PYTH

Prix inter: 2200€ H.T.

Prix intra: 3400€ H.T.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :

  • Structurer des programmes selon un algorithme
  • Maîtriser les éléments de lexique et de syntaxe d’un langage pour écrire un programme
  • Exécuter un programme
  • Déboguer et tester un programme

Public concerné

Toute personne devant apprendre à programmer.

Prérequis

Aucune connaissance particulière.


Un programme

  • Qu’est-ce qu’un programme ?
  • Qu’est-ce qu’un langage ? Les différents paradigmes.
  • Qu’est-ce qu’un algorithme ? Le pseudo-langage.
  • Les compilateurs. Les exécutables.

Exercice

Présentation de différents langages. Ecriture d’un premier algorithme en pseudo-langage.

Genèse d’un premier programme

  • Ecriture d’un programme : syntaxe et instructions.
  • Compilation et exécution du programme.
  • Qu’est-ce qu’une librairie ? Son rôle, son usage.

Exercice

Ecriture, compilation et exécution d’un premier programme Python.

Règles de programmation

  • Convention de nommage. Convention syntaxique.
  • Utilisation des commentaires. Pourquoi commenter les développements ?
  • Améliorer la lisibilité des programmes : indentation du code, découpage du code…

Les variables

  • Qu’est-ce qu’une variable ?
  • Les types primitifs : entiers, chaînes de caractères, nombres réels, autres.
  • Déclaration, définition et initialisation d’une variable. Les constantes.
  • Saisie, affichage, affectation, conversion de type.
  • Organiser ses données sous forme de tableaux.

Travaux pratiques

Manipulation des variables.

Opérateurs et expressions

  • Les différents opérateurs (addition, égalité…).
  • Combinaison d’opérateurs.
  • Expression booléenne.

Exercice

Manipulation des opérateurs et des expressions booléennes.

Les structures de contrôle

  • Les sélections alternatives (si, si-alors-sinon…).
  • Les blocs d’instructions (notion de Début… Fin).
  • Les boucles itératives (tant-que-répéter, répéter-jusqu’à, pour-de-à).
  • Imbrication des instructions.

Exercice

Utilisation des structures de contrôle.

Les procédures et les fonctions

  • Définitions : procédure, fonction. Intérêt.
  • Le passage de paramètres.
  • Le code retour d’une fonction. Appel de fonctions.

Maintenance, débogage et test des programmes

  • Savoir interpréter les différents messages d’erreur.
  • Utiliser un débogueur : exécution d’un programme pas à pas, points d’arrêt, inspecter les variables.
  • Tests unitaires.

Travaux pratiques

Utilisation d’un débogueur pour contrôler l’exécution des programmes.

Modalités d’évaluation

Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et une auto-évaluation de fin de formation sur le niveau avant/après.

Evaluation pour cette formation

%

De participants satisfaits ou très satisfaits de nos formations

%

Pourcentage de participants estimant pouvoir appliquer les compétences acquises après la formation.

%

Taux de participants ayant constaté une amélioration de leurs performances professionnelles suite à la formation.